¿Cuánto debe durar un video explicativo?
Respuesta corta: de 60 a 90 segundos para una sola idea y menos de seis minutos si es educativo. La investigación que lo respalda y una duración para cada caso.
Por el equipo de Chasca 5 min de lectura
Respuesta corta: un video explicativo debe durar de 60 a 90 segundos cuando explica una sola idea, y menos de seis minutos si es contenido educativo. Si el tema necesita más tiempo, divídelo en una serie corta en lugar de hacer un solo video largo.
Esas cifras no son suposiciones. Salen de lo que la gente realmente ve, y de lo que recuerda después.
Lo que dice la investigación sobre la duración
El mayor estudio hasta la fecha sobre cuánto enganchan los videos analizó 6.9 millones de sesiones de visualización en la plataforma de cursos edX. Philip Guo, Juho Kim y Rob Rubin midieron cuánto tiempo seguían viendo los estudiantes y si después intentaban responder las preguntas de cada video. Su conclusión principal fue sencilla: los videos más cortos enganchan mucho más. El interés caía en picada en cuanto los videos pasaban de unos seis minutos, y la primera recomendación de los autores a quienes crean cursos fue planificar las lecciones en bloques de menos de seis minutos.
El mismo estudio encontró que los videos dibujados a mano alzada en una tableta, al estilo que hizo famoso Khan Academy, retenían mejor la atención que las diapositivas. Esa es buena parte de la razón por la que el formato de pizarra funciona.
Una segunda línea de investigación explica por qué ayuda dividir. Un metaanálisis del efecto de segmentación de Günter Daniel Rey y sus colegas reunió 56 estudios y encontró que las lecciones presentadas en segmentos cortos y con sentido producían mejor recuerdo y mejor transferencia (usar lo aprendido en una situación nueva) que la misma lección como un flujo continuo. Los segmentos también redujeron el esfuerzo mental que declaraban los participantes.
Así que hay dos reglas, y apuntan en la misma dirección:
- La gente deja de ver los videos largos.
- La gente aprende más con piezas cortas que con una sola larga.
Para ver la evidencia más amplia, incluido el punto en que acortar deja de ayudar, lee ¿los videos cortos ayudan a aprender?
Una duración para cada tipo de video explicativo
La investigación marca el techo. Por debajo de él, la duración adecuada depende de lo que tenga que hacer el video. Estos son los rangos que recomendamos:
| Lo que vas a explicar | Duración | Por qué |
|---|---|---|
| Un consejo, una definición, un adelanto para redes sociales | De 30 a 60 segundos | Una idea, una imagen, un mensaje. Los formatos verticales premian lo breve. |
| Un producto, un concepto o un solo mecanismo | De 60 a 120 segundos | Suficiente para un gancho, la idea, un ejemplo y una pregunta final. |
| Un proceso, una política o un recorrido por funciones | De 2 a 3 minutos | Cada paso tiene su propia escena, con un momento para asimilarlo. |
| Una clase sobre un tema realmente difícil | De 3 a 6 minutos | El límite superior de lo que retiene la atención de una sola vez. |
| Cualquier cosa más grande | Una serie | Varios capítulos, cada uno de menos de seis minutos y cada uno con una pregunta al final. |
Si tienes dudas, hazlo más corto. Es mucho más fácil agregar un segundo video que recuperar a alguien que se fue a mitad del primero.
Cómo llegar a la duración que buscas
La duración se decide al escribir el guion, no en la edición. La narración marca el tiempo:
- Cuenta palabras, no diapositivas. La mayoría de los narradores hablan a unas 140 a 160 palabras por minuto. Un video de 60 segundos son unas 150 palabras; uno de tres minutos, unas 450.
- Deja espacio para respirar. Una pausa breve después de cada idea le da tiempo al dibujo para asentarse. Reserva cerca del 10% de la duración para las pausas.
- Una idea por escena. Una escena que intenta cargar con dos ideas suele alargarse y no enseña bien ninguna de las dos. Si una escena necesita un “además”, en realidad son dos escenas.
- Elimina los rodeos. Los datos interesantes pero innecesarios alargan los videos y, como muestra la investigación sobre por qué funcionan los videos de pizarra, hasta pueden hacer que cueste más aprender de ellos.
Hay más sobre esto en nuestra guía para escribir el guion de un video explicativo.
Qué hacer cuando tu tema no cabe
Algunos temas de verdad necesitan veinte minutos. No hagas un video de veinte minutos. Haz una serie:
- Divide el tema por sus cortes naturales: los pasos de un proceso, las partes de un sistema, las preguntas que se hace un principiante, en orden.
- Haz que cada capítulo dure menos de seis minutos, y dale a cada uno su propio gancho y su propio final.
- Termina cada capítulo con una pregunta que el espectador responda de memoria. Recordar una respuesta fortalece la memoria mucho más que volver a ver el video, y por eso una pregunta es mejor final que un resumen.
Una serie tiene además una ventaja práctica: cuando cambia una parte, actualizas un video corto en lugar de volver a grabar uno largo.
Cómo maneja Chasca la duración
En Chasca eliges una duración antes de generar el video, de 30 segundos a 30 minutos, o la dejas en Auto para que Chasca elija una que se ajuste al material. A partir de los seis minutos, Chasca cuenta el video en capítulos, cada uno con su propia introducción y un breve resumen, así que incluso una clase larga llega en partes de menos de seis minutos. Las explicaciones y las lecciones terminan con una pregunta y un resumen de una línea. Para ver cómo se sienten las distintas duraciones en la práctica, mira los ejemplos, desde videos verticales de menos de un minuto hasta videos explicativos de dos minutos.
Fuentes
- Guo, P. J., Kim, J., y Rubin, R. (2014). How video production affects student engagement: An empirical study of MOOC videos. Proceedings of the ACM Conference on Learning at Scale.
- Rey, G. D., Beege, M., Nebel, S., Wirzberger, M., Schmitt, T. H., y Schneider, S. (2019). A meta-analysis of the segmenting effect. Educational Psychology Review, 31, 389–419.
- Roediger, H. L., y Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255.
Transcripción del video Lo que dice el narrador en el video explicativo de arriba, de 1:26.
How long should an explainer be? Give one idea 60 to 90 seconds, and keep educational videos under six minutes. Think of packing a suitcase: separate compartments beat one overstuffed pocket. In 6.9 million edX viewing sessions, engagement dropped sharply past about six minutes.
Günter Daniel Rey and colleagues pooled 56 studies: meaningful segments improved recall and helped people use learning in new situations, while lowering reported mental effort. So give a tip 30 to 60 seconds; a product or concept, 60 to 120 seconds; a process, 2 to 3 minutes; a hard lesson, 3 to 6 minutes.
Count words, not slides: narrators speak at about 140 to 160 words per minute. Leave about 10% for pauses. For bigger topics, make a series: each chapter is its own compartment, under six minutes. Chasca offers 30 seconds to six minutes. What keeps a long topic learnable? Split it into short, meaningful chapters.
Lo que la gente pregunta
Para una sola idea, como un producto o un único concepto, apunta a entre 60 y 90 segundos. Para cualquier contenido educativo, quédate por debajo de los seis minutos. En un estudio de 6.9 millones de sesiones de visualización de videos en edX, los videos más cortos retuvieron mucho mejor la atención, y los autores recomiendan bloques de menos de seis minutos.
Unas 150 palabras. La mayoría de los narradores hablan a unas 140 a 160 palabras por minuto, así que un guion de 60 segundos queda entre 140 y 160 palabras, un poco menos si dejas pausas para que las imágenes se asienten.
Sí. Una serie de capítulos cortos funciona mejor que un solo video largo. Los videos más cortos retienen mejor la atención, y un metaanálisis de 56 estudios encontró que las lecciones divididas en segmentos mejoran tanto el recuerdo como la capacidad de aplicar lo aprendido.
