So schreibst du ein Skript für dein Erklärvideo (mit Vorlage)

Ein gutes Skript für ein Erklärvideo hat sechs Teile: einen Aufhänger, die Idee, die Funktionsweise, ein echtes Beispiel, eine Frage an das Publikum und ein Fazit in einem Satz. Bei etwa 150 Wörtern Sprechertext pro Minute hat ein einminütiges Skript rund 150 Wörter. Unten findest du den Aufbau, eine Vorlage zum Ausfüllen, ein ausgearbeitetes Beispiel und die Fehler, die du vermeiden solltest.

Der Aufbau in sechs Teilen

1. Aufhänger (die ersten 10 Sekunden). Gib den Leuten einen Grund zu bleiben: eine überraschende Tatsache, einen verbreiteten Irrglauben, eine Frage, über die sie schon einmal gerätselt haben. Lass die Klischees weg: „Hast du dich schon mal gefragt …“ ist das „Es war einmal“ der Erklärvideos.
2. Die Idee, über einen Vergleich aus dem Alltag. Ein Satz, der sagt, worum es geht, verknüpft mit etwas Vertrautem. Der Vergleich kommt vor dem Fachbegriff, nie danach.
3. So funktioniert es. Der Mechanismus, Schritt für Schritt. Das ist der Kern des Videos, und er bekommt die meiste Zeit.
4. Ein echtes Beispiel. Wo man dem im echten Leben begegnet. So wird aus einer abstrakten Idee etwas, das einem schon morgen auffällt.
5. Eine Frage. Frag das Publikum etwas, das es mit dem gerade Gesehenen beantworten kann, und mach dann eine Pause von ein, zwei Sekunden. Eine Antwort selbst abzurufen prägt sie viel besser ein, als sie noch einmal zu hören, wie die Lernforschung zeigt.
6. Ein Fazit in einem Satz. Die Antwort, in einem einzigen einprägsamen Satz. Dann ist Schluss.

Vorlage zum Ausfüllen für ein 60-Sekunden-Skript

Kopiere die Vorlage und halte dich bei jedem Teil an das Wortbudget, dann landest du nah an einer Minute:

Teil	Wörter	Dein Text
Aufhänger	15–25	Eine Überraschung, ein Irrglaube oder eine Frage zu ___
Die Idee	20–30	___ ist wie ___, weil ___
So funktioniert es	50–70	Zuerst ___. Dann ___. Deshalb ___.
Echtes Beispiel	15–25	Das siehst du, wenn ___
Frage	10–15	Also, ___? (Pause)
Fazit	10–15	___ in einem Satz.

Bei längeren Videos verteilst du „So funktioniert es“ auf mehrere Szenen mit je einer Idee und hältst das ganze Video unter sechs Minuten.

Ein ausgearbeitetes Beispiel: Warum Brot altbacken wird

Hier ist die ausgefüllte Vorlage, mit etwa 150 Wörtern:

Aufhänger: Lass Brot auf der Arbeitsplatte liegen, und es wird hart. Die meisten glauben, es trocknet aus. Meistens stimmt das aber gar nicht.

Die Idee: In frischem Brot ist die Stärke wie eine entspannte Menschenmenge, die das Wasser locker zwischen sich hält.

So funktioniert es: Während das Brot liegt, ordnet sich die Stärke langsam wieder, als würde sich die Menge in ordentlichen Reihen aufstellen. Dabei pressen die Reihen das Wasser heraus, und die weiche Krume wird fest und bröselig. In der Wissenschaft heißt das Retrogradation.

Echtes Beispiel: Deshalb wird Brot im Kühlschrank am schnellsten altbacken: Die Kälte beschleunigt das Aufreihen. Im Gefrierfach kommt es fast zum Stillstand. Und ein paar Minuten im heißen Ofen lockern die Reihen wieder, deshalb lebt altbackenes Brot wieder auf, zumindest für eine Weile.

Frage: Wo bewahrst du also Brot auf, das du diese Woche essen willst? (Pause)

Fazit: Ein paar Tage auf der Arbeitsplatte, für länger im Gefrierfach und niemals im Kühlschrank.

Achte darauf, was das Skript macht: Der Vergleich (eine Menschenmenge) kommt vor dem Fachwort, jeder Satz ließe sich zeichnen, und die Frage prüft die Idee, nicht irgendein Quizwissen.

Schreib fürs Ohr, nicht fürs Auge

Ein Skript hört man nur einmal, und zwar im Sprechtempo. Deshalb:

• Kurze Sätze. Ein Gedanke pro Satz. Wenn dir beim Vorlesen die Luft ausgeht, teil den Satz.
• Kurzformen und Alltagswörter. „Gibt’s“ statt „gibt es“, „machen“ statt „durchführen“. Schreib so, wie du es jemandem erklären würdest, der dir am Tisch gegenübersitzt.
• Sag, was du zeichnest. Jede Zeichnung braucht ein Wort im Sprechertext, das sie auf den Bildschirm holt: „eine Menschenmenge“, „ordentliche Reihen“, „das Gefrierfach“. Findest du kein solches Wort, gehört die Zeichnung nicht ins Video.
• Eine Idee pro Szene. Wenn eine Szene ein „zweitens“ bekommt, sind es in Wahrheit zwei Szenen.
• Zahlen fürs Ohr. „Etwa ein Drittel“ schlägt „32,7 %“, es sei denn, es kommt genau auf die Zahl an.

Sechs Fehler, bei denen Zuschauer wegklicken

1. Das Dokument vorlesen. Ein Erklärvideo greift die eine Idee heraus, auf die es ankommt, und erklärt sie. Es fasst nicht jeden Abschnitt zusammen.
2. Fachjargon zuerst. Wer einen Begriff definiert, bevor das Publikum einen Grund hat, sich dafür zu interessieren, verliert es. Erst der Vergleich, dann der Begriff. Mehr dazu erfährst du in unserem Artikel darüber, wie du komplexe Themen einfach erklärst.
3. Zu viele Ideen. Drei Ideen in einer Minute heißt: Keine davon kommt an. Kürze oder mach eine Serie.
4. Dekoration. Kuriose Fakten und Nebengeschichten, die der Idee nicht dienen, machen Videos länger und erschweren das Lernen.
5. Ein schwaches Ende. „Danke fürs Zuschauen“ verschenkt den Moment, der am stärksten hängen bleibt. Ende mit der Frage und dem Fazit.
6. Nie die Zeit stoppen. Lies das Skript mit einer Stoppuhr laut vor, bevor irgendetwas gezeichnet wird. Das ist die günstigste Korrektur, die du je machen wirst.

Vom Skript zum Video

Wenn das Skript steht, geht es nur noch ums Zeichnen und Timing: Jedes Bild sollte bei dem Wort erscheinen, das es benennt. Das kannst du von Hand machen, wie in unserer Anleitung zum Erstellen einer Whiteboard-Animation beschrieben, oder du überlässt es Chasca: Gib dein Thema oder deine Notizen ein, und Chasca schreibt ein Skript nach diesem Muster, erstellt das Storyboard und zeichnet jede Szene synchron zum Sprechertext. Prüfe das Skript, das Chasca geschrieben hat, dann anhand dieser Checkliste. Überzeugt es nicht, schreib in deinen Prompt, was besser werden soll, und erstelle das Video neu.